7 мифов об обучении в частных школах
Автор: Анастасия Иванова
Миф пятый: в частных школах учатся дети, которые не смогли адаптироваться в
большом коллективе государственных школ.
Скорее всего, это результат путаницы в понятиях "частная школа" и "спецшкола". Хотя детям, которые чем-то отличаются от своих сверстников, действительно бывает сложно приспособиться к большому коллективу или уровню требований педагогов. Частная школа помогает таким малышам благополучно перенести изменение своего социального статуса (дошкольник – ученик), создает каждому ребенку оптимальные условия для развития и обучения.
Вот комментарий Строковой О.В., завуча частной школы "Ника":
"С одной стороны, этот миф оправдан. В частных школах есть дети, имеющие проблемы со здоровьем (слабое зрение, дефекты речи и т. п.). Им действительно тяжело было бы учиться в большом коллективе, поскольку такие ученики требуют особого внимания.
Но с другой стороны, к нам приходят и очень развитые, одаренные дети с повышенным уровнем интеллекта. В обычной школе, где учителя не имеют возможности заниматься с каждым индивидуально, ориентируясь, как правило, на некий средний уровень, этим ребятам просто скучно. Хотя с адаптацией в коллективе у них все в порядке".
Галина Вергасова, психолог, работающий в частной школе "Гуманитарный лицей":
"Что такое адаптация в большом коллективе? Привыкание к выживанию по определенным правилам, принятым в группе, в данном случае – в классе. Все мы, взрослые, когда-то через это прошли, и многие до сих пор не могут избавиться от некоторых вредных привычек или комплексов, "заработанных" в среде сверстников. Адаптация ребенка к новым порядкам и правилам в обычной школе практически никак и никем не контролируется. Судите сами: разве может учитель начальной школы или классный руководитель уследить за всеми нюансами этого процесса, когда у него в классе не 7–15, а 22–30 детей? И даже школьный психолог иногда просто не в состоянии вовремя обнаружить проблему отдельного ребенка, ведь на нем лежит ответственность за 100–200 детских душ.
В свою очередь, частные школы уделяют повышенное внимание психологическому комфорту учеников. Но это вовсе не означает, что ребята чувствуют себя, "как растение мимоза в ботаническом саду". В малых группах, как и в обычных классах, существуют свои правила, свои лидеры и оппозиция. Дети всегда выбирают, с кем дружить, а с кем – нет".
Кстати, в некоторых частных школах на специальных психологических тренингах дети могут перенять у взрослых много полезных навыков: решения конфликтов, умения выслушать и понять другого человека, сотрудничества и т.п.
Миф шестой: В частных школах, как нигде, ребята делятся на группы в зависимости от благосостояния своих пап и мам.
Конечно, у родителей, определивших детей в платное образовательное учреждение, разные финансовые возможности. Для кого-то – это действительно не затраты, "было бы ребенку хорошо". А кто-то зарабатывает на элитарное образование отпрыска, вкалывая на трех работах…
Но проблема "богатых и бедных" (а точнее, средних) в частных школах стоит не острее, чем в обычных. Наоборот, в хороших негосударственных учебных заведениях большое внимание уделяют воспитанию культуры поведения. Ученики с младшего возраста усваивают, что ценность их личности определяется не финансовым положением родителей, а собственными успехами, талантами и дарованиями.
Лугачева Л.В., менеджер школы-пансиона "Классика":
"Если в первое время после открытия школы такая тенденция существовала, то в настоящий момент учителя смогли ее преодолеть. Наши дети в этом отношении – абсолютно однородный коллектив. Спор на тему "у чьего папы толще кошелек" они считают хвастовством и глупостью, поскольку уже привыкли оценивать друг друга по тому, что сами могут и умеют. Сработавшийся коллектив педагогов знает, как себя вести, чтобы такой проблемы в школе не возникало. К тому же на микро-войны у ребят просто нет времени – у нас достаточно плотное
расписание уроков, интересный досуг.
Иногда нечто подобное позволяют себе новые ученики, переходящие в "Классику" уже в старших классах, но это быстро проходит. Очень часто обеспеченные родители сами просят, чтобы в школе ребенка научили аккуратности, дисциплине, он умел сам обслуживать себя – заправить постель, сложить вещи".
Что ж, еще один миф о частных школах можно считать развенчанным. Но хочется еще раз подчеркнуть: многое в данной ситуации зависит от позиции учителей и поведения родителей.
<<
1
2
3
4
5
>>
|
Главная страница > Статьи